Mine primære arbejdsområder
Jeg arbejder primært med de danske data fra første runde af det internationale OECD-projekt PIAAC – The Programme for the International Assessment of Adult Competencies – populært kaldet voksen-PISA, som jeg var leder af i Danmark i 2009-2014. Omkring 7000 personer blev interviewet og testet i læsning, matematik og problemløsning med IT. Desuden arbejder jeg med data, hvor 15-årige deltagere i PISA 2000 blev interviewet og testet igen som 27-årige i PIAAC. Temaet drejer sig her om unges overgang fra folkeskole til fortsat uddannelse og arbejdsmarked. Generelt interesserer jeg mig for baggrunden for en positiv eller negativ udvikling i menneskers grundlæggende færdigheder og konsekvenserne heraf for individers velfærd i bred betydning, herunder samspillet mellem alder, færdigheder og arbejdsmarkedskarriere.
Metoder
Jeg har omfattende erfaring vedr. konstruktion af spørgeskemaer, dataindsamling, analyser og fortolkning af surveydata fra blandt andet langtidsledige, indvandrere, deltagere i voksen- og efteruddannelse, ledere, private virksomheder, beskæftigelsesforvaltninger og aktiveringsprojekter.
Baggrund
Jeg er uddannet sociolog fra Københavns Universitet, 1974, med økonomi som bifag. Efter et par år på Aalborg Universitet arbejdede jeg i 1977-2017 som forsker og forskningsleder på det daværende SFI, i dag VIVE, hvor jeg nu er emeritus. Siden 1978 har jeg desuden været ekstern lektor i organisationsteori på Økonomisk Institut, Københavns Universitet.
Min langvarige ansættelse er en del af grunden til, at jeg frem for alt vil betegne mig selv som ”pluralist”. En anden grund er, at mine interesser spænder vidt. De undersøgelser, som jeg har stået for, dækker et bredt spektrum både emne- og metodemæssigt. Jeg har fx også udført kvalitative undersøgelser, ligesom jeg arbejder med kombinerede spørgeskema- og registerdata, statistisk analyse og evalueringer. Emnemæssigt er spredningen ligeledes stor. I perioder har jeg fx arbejdet med henholdsvis virksomheders sociale ansvar, private arbejdsgiveres rekruttering af medarbejdere og ledelse af folkeskoler. Et gennemgående tema har været arbejdsmarkedet, herunder udsatte grupper som fx langtidsledige, indvandrere og kontanthjælpsmodtagere, baggrunden for deres sårbare situation samt den offentlige indsats for at hjælpe dem.