Jeg arbejder primært med
Jeg arbejder med uddannelsesforskning med fokus på folkeskoleområdet. De primære målgrupper er elever med socio-emotionelle udfordringer, eksempelvis ADHD, og elever med svag socioøkonomisk baggrund. Jeg har bidraget til evalueringen af en række skolerettede indsatser, blandt andet klasseledelseskurser og inklusionstiltag. Andre kerneområder er elevers generelle trivsel, koncentration og oplevelse af skoledagen.
Metoder
Jeg arbejder kvantitativt og har kompetencer inden for registerbaserede studier, randomiserede kontrollerede forsøg og spørgeskemaundersøgelser på folkeskoleområdet. Jeg arbejder med både tværsnits- og panelstudier. Jeg har viden om udvikling af spørgeskemaer, særligt til målgruppen yngre elever, og har desuden beskæftiget mig med måling af trivsel og koncentration samt med andre psykometriske måleredskaber.
Baggrund
Jeg er uddannet sociolog fra Københavns Universitet og har arbejdet med kvantitativ uddannelsesforskning på DPU ved Aarhus Universitet og fra 2013 på SFI (nu VIVE). Jeg er i øjeblikket i gang med en ph.d., hvor jeg er tilknyttet Institut for Folkesundhed på Aarhus Universitet.