Folkeskolen - reform, ledelse, inklusion
På skoleområdet er der politisk fokus på skoleledelse, inklusion og evaluering af folkeskolereformen. Vi har her samlet noget af den viden, VIVE har været med til at generere på områderne.
Evaluering af folkeskolereformen
Undervisningsministeriet igangsatte et omfattende evaluerings- og følgeforskningsprogram, der har fulgt folkeskolereformens implementering. Formålet med programmet har været, at medarbejdere i kommuner og skoler løbende kan lære af erfaringer og resultater ved folkeskolereformens implementering. VIVE er med i dette arbejde.
Inklusion
Inklusion har stået højt på dagsordenen i de seneste år. VIVE - og tidligere SFI - har fulgt elevernes egne oplevelser af inklusion i folkeskolen.
Lovende integrationsindsatser på børn og unge-området
Gør skoleledelse en forskel?
Denne rapport afdækker, hvilken betydning skoleledelsen har for implementering af reformen i skolens undervisning og for elevernes læring og trivsel. Rapportens analyser trækker på flere typer data: spørgeskemaundersøgelser blandt ledere, lærere og elever på skolerne, interviews og dokumentanalyse på udvalgte skoler samt registerdata fra Danmarks Statistik og Undervisningsministeriet.
- Rapport
Faglig udvikling, trivsel og alsidig udvikling blandt elever med særlige behov
- Rapport
Ekstern evaluering af Projekt Udvikling af Udeskole
- Notat
Viden om Folkeskolereformen
- Rapport
Lærere og pædagogers oplevelse af den længere og mere varierede skoledag i folkeskolereformens fjerde år
- Rapport
Elevernes oplevelser af skolen i folkeskolereformens fjerde år
- Rapport
Dataindsamlinger i Følgeforskningspanelet til folkeskolereformen
- Videnskabelig artikel
Effects of a Classroom Management Intervention on Student Selective Attention: Results from a Randomized Controlled Trial
- Rapport
Skoleledernes oplevelser af skolen i folkeskolereformens fjerde år
- Arbejdspapir
Does School Management Make a Difference?
- Rapport
Evaluering af projekt Lær med Familien