Børnehavens betydning for børns udvikling: En forskningsoversigt

Denne forskningsoversigt er bestilt af BUPL. Den giver et overblik over de nyeste danske og internationale forskningsresultater på dagpasningsområdet og perspektiverer til tidligere resultater på området. Forskningsoversigten følger således op på SFI’s tidligere udgivelse: Effekter af dagpasning – en redegørelse for nationale og internationale forskningsresultater fra 2002.
Rapporten belyser, hvordan kvalitetsforskelle i dagpasningstilbud kan påvirke børns kognitive, emotionelle og sociale udvikling. Rapporten redegør blandt andet for, at pasning af høj kvalitet – målt ved gode normeringer, relevant uddannet personale, ordentlige plads- og hygiejneforhold, stimulerende aktiviteter og en god kontakt mellem institution og hjem – gavner børn kognitivt, socialt, helbreds- og følelsesmæssigt både på kort og lang sigt. De bliver blandt andet mere intelligente, selvsikre og nysgerrige i forhold til at lære og dermed mere skoleparate og dygtige i skolen.
Der er i særdeleshed dokumentation for, at børn fra belastede familier klarer sig bedre, hvis deres pasning har været af høj kvalitet. De bliver fx mindre kriminelle, får en højere uddannelse, får højere indtjening og har et bedre helbred. Der er altså store samfundsøkonomiske gevinster ved at investere i børnepasning af høj kvalitet.