Videnskabelig artikel 1. FEB 2006

En kritisk-konstruktiv forskningstilgang til faglighed i socialt arbejde

Udgivelsens forfattere:

  • Leena Eskelinen
  • Dorte Caswell
  • Søren Peter Olesen
  • Arbejdsmarked
  • Ledelse og implementering
  • Socialområdet
  • Dagtilbud, skole og uddannelse

Faglighed hos de professionelle, som arbejder med mennesker, er et omdiskuteret og forskningsmæssigt underbelyst emne. Der er behov for at udvikle forskningstilgange, som tilgodeser den kompleksitet og foranderlighed, som kendetegner professionelt arbejde og hverdagspraksis i den velfærdsstatslige frontlinje.

Vi fremlægger i denne artikel en skitse til en forskningstilgang, som inddrager fire teoretiske perspektiver på forskning i faglighed i socialt arbejde, nemlig implementering, institution, profession og medborgerskab. Intentionen er at arbejde hen imod en forskningstilgang, der ud fra de fire perspektiver er konstruktiv i forhold til udvikling af praksis, og som samtidig fastholder en kritisk distance til praksis.

Udgivelsens forfattere

  • Leena EskelinenDorte CaswellSøren Peter Olesen

Om denne udgivelse

  • Publiceret i

    Tidsskrift for arbejdsliv