Svært men perspektivrigt - inkluderende læringsmiljøer i Folkeskolen

Inkluderende læringsmiljø er et begreb for de mange omgivelsesfaktorer, der påvirker læring for alle elever. Det er også noget Folkeskolens aktører aktivt kan udvikle. Udviklingen af gode inkluderende læringsmiljøer foregår aktivt i og omkring skolen, men der er stadig udfordringer. Kombinationen af helhedstænkning og udviklingsmuligheder gør dog arbejdet med inkluderende læringsmiljøer perspektivrigt.