Hvilke metodiske (minimums)betingelser skal der stilles til projekter for at kunne indikere virkninger/effekter?

Dette paper søger at besvare hvilke metodiske (minimums)betingelser, der skal stilles til projekter for at kunne indikere virkninger/effekter. Det sker ved i afsnit 1 at udlede fokuspunkter for gennemgangen af de indsamlede danske evalueringer til bekæmpelse af negativ social arv. Fokuspunkter udledes ved at definere begrebet evaluering, perspektivere det til det sociale område og præsentere virkningsevaluering. Virkningsevaluering er valgt som afsæt for udledning af fokusområder, fordi projektet har til formål at undersøge danske projekter til bekæmpelse af negativ social arvs dokumentation af effekter, og når effekter er i fokus er virkningsevaluering en velvalgt model. Endnu en årsag til, at valget er faldet på virkningsevaluering, er, at de danske evalueringers kvalitet spænder vidt. Det er derfor nødvendigt at have en model, der kan favne evalueringer af forskellig kvalitet. Procesevaluering er fravalgt, fordi den primært har fokus på processen i forbindelse med implementeringen af projektet med intet eller begrænset fokus på virkninger. Hertil kommer, at Virkningsevaluering også som et element af evalueringen har fokus på indsatsens implementering.