Skoleudvikling i Københavns Kommune 2006-2008

Udviklingsprojektet havde til hensigt at

• styrke og udvikle læseundervisningen,
• styrke AKT-funktionen (Adfærd, Kontakt og Trivsel),
• udvikle en evalueringskultur,
• udvikle af skole-hjem-samarbejdet,
• styrke ledelsesfunktionen med henblik på at sikre kvaliteten af undervisningen.

Instituttets evaluering af projektet er gennemført i perioden 2006-2008, og viser, at vejledningsfunktionen, hvad angår AKT og læsning, især har været en succes i kraft af, at lærerne er blevet bedre til at håndtere urolige og vanskelige elever og sætte tidligere ind over for elever med læsevanskeligheder.

Evalueringsvejlederne bruges derimod kun i ringe omfang på skolerne, og de synes ikke integreret i skolens virksomhed, så især her er en udfordring, da skolernes evalueringskultur heller ikke synes udviklet i særlig vid udstrækning.