Michella Ida Mikuta

VIVE har undersøgt, hvordan almenskoler og specialundervisningstilbud arbejder med at imødekomme elevernes støttebehov. Overordnet oplever både kommuner, skoleledere og personalet, at de er særligt udfordret i forhold til at imødekomme elever med langvarigt bekymrende fravær. Yderligere er der ikke en entydig sammenhæng mellem elevernes særlige behov for støtte og valget af pædagogiske tilgange. Der er i stedet et større fokus på at tilpasse undervisningen til den enkelte elev og det konkrete læringsmiljø.

Danmark har nu en landsdækkende virksom behandlingsindsats for børn og unge, der har været udsat for vold og/eller seksuelle overgreb. Traumefokuseret kognitiv adfærdsterapi (TF-CBT) reducerer PTSD-symptomer markant.

Dette notat er en vidensopsamling om indsatser til forebyggelse, opsporing og behandling af børn og unge, der har oplevet fysisk eller psykisk vold, samt om børn og unges egne perspektiver på, hvilke elementer der er vigtige i disse indsatser.

Forældre, fagprofessionelle og børn har prioriteret spørgsmål, vi mangler svar på, hvis dagtilbud og børnehaveklasse skal bidrage til at ruste børn til den bedst mulige efterfølgende skolegang. Formålet er på lang sigt, at de kan gennemføre grundskolen og en ungdomsuddannelse. Dette er den tredje af i alt fire afdækninger i initiativet 10 skridt til børn og unges uddannelse, som VIVE og TrygFonden sætter fokus på.

Børn og unge, der er udsat for vold eller seksuelle overgreb, fortæller ofte ikke om deres oplevelser – og når de gør, så er det en lang proces, hvor de går i gennem tre faser: erkendelsesfasen, opsporingsfasen og håndteringsfasen. I alle faser er tvivl og komplekse overvejelser en del af børnenes og de unges forløb, hvorfor det er vigtigt, at personerne omkring dem er lyttende og bekræftende samt støtter dem i processen.

Skal vi frafaldet på erhvervsuddannelserne til livs, kræver det et blik for, at omfanget af frafald, årsager til frafald og relevante tiltag til fastholdelse er forskelligt afhængig af uddannelse og elevgruppe. Det viser ny undersøgelse om frafald og fastholdelse på erhvervsuddannelserne.

Der er flere styrker ved brug af digital kommunikation mellem børn og uge og deres myndighedsrådgiver. Men der er også faldgruber, som man bør være opmærksom på.

Erfaringer fra syv frivillige sociale organisationer og foreninger viser, at sårbare og udsatte børnefamilier ønsker støtte og hjælp til deres umiddelbare udfordringer i hverdagen. Det er her, organisationerne kan byde ind, og det kan være trædesten til på længere sigt at styrke familierne.

VIVE har udarbejdet en model med principper for, hvordan socialfaglige medarbejdere skal bidrage til arbejdet i skoler og dagtilbud med at hjælpe børn og unge i mistrivsel eller risiko for mistrivsel. Modellen kan bruges af kommunale ledere, lærere og pædagoger i skoler og dagtilbud samt medarbejdere i understøttende funktioner.

Loven om styrket forældreansvar skulle nedbringe børns ulovlige skolefravær ved midlertidigt at standse børne- og ungeydelsen til forældrene. VIVEs evaluering af loven viser, at det kun sker i meget begrænset omfang. Loven rammer omvendt socialt skævt, og håndhævelsen af loven er forbundet med store administrative byrder. Endelig viser evalueringen store kommunale forskelle.

Uvidenhed og fordomme om social- og sundhedsfagene er medvirkende årsager til, at fagene har vanskeligt ved at rekruttere både til job og til uddannelse. En række indsatser kan imidlertid bidrage til at styrke fagenes image – ikke mindst blandt unge. Det viser denne rapport.

Indsatsen ”LifeSkills” har skole- og erhvervsrettede elementer, som kan være med til at forbedre 10. klasse-elevers faglige og personlige kompetencer, øge deres muligheder for at gennemføre en uddannelse og inspirere flere til at søge ind på erhvervsuddannelserne.

Videnshæftet beskriver børn og unges erfaringer og proces med at gøre opmærksom på og fortælle om vold og seksuelle overgreb. Det er vigtig viden, fordi mange børn og unge, som har været udsat for vold og seksuelle overgreb i hjemmet, ikke fortæller om overgrebene til nogen. Dette kan have store konsekvenser, fordi myndighederne derfor sent eller aldrig får kendskab til sagerne og derfor ikke har mulighed for at give børnene og de unge den nødvendige hjælp og støtte.

VIVE har udledt seks faglige principper, der kan guide arbejdet med ungestøtte. Hensigten med principperne er at sætte fokus på de elementer i ungestøtteindsatsen, der er centrale for at lykkes med de unge.