Køn og etnicitet i uddannelsessystemet

Denne rapport dokumenterer, at etniske minoriteter i Danmark uddanner sig i et stadigt stigende omfang. Rapportens første del indbefatter et litteraturstudie af national og international forskning på området med særlig fokus på køns betydning for uddannelse. Rapportens anden del sammenligner på baggrund af registerdata uddannelsesgraden for etniske danskere og etniske minoriteter og for de to køn. Den ser endvidere på, i hvor høj grad de forskellige grupper finder beskæftigelse.
Undersøgelsen viser, at de etniske minoriteter i Danmark uddanner sig meget mere nu, end de gjorde for 20 år siden. Og det er i særlig grad pigerne, der klarer sig godt i uddannelsessystemet. De vælger længere uddannelser og gennemfører dem i højere grad. Drengene har det til gengæld sværere. Ifølge forskningen kan deres uddannelsesfremmede familiebaggrund give dem problemer i skolen. Det viser sig også, at nogle drenge vender skolesystemet ryggen og søger deres sejre andetsteds, da de på forhånd føler sig stemplet som ballademagere.
Undersøgelsen er udarbejdet for Ligestillingsafdelingen under Ministeriet for ligestilling og finansieret af satspuljemidler.