Pædagoger og Perkere

Socialpædagogiske institutioner står i dag med en væsentlig integrationsopgave i forhold til etniske minoritetsbørn og unge. Bogen ’Pædagoger og perkere’ handler om de udfordringer og forhindringer institutioners integrationsopgave rummer. Analyser fra et længere feltarbejde belyser spørgsmål som: hvad gør mødet med en socialpædagogisk institution ved og for etniske minoritetsbørn? Hvilke praksisser, manøvremuligheder og handlerum har pædagoger? Hvorfor er mødet mellem danske velfærdsinstitutioner, deres professionelle og etniske minoritetsbørn, unge og deres familier tilsyneladende så svært? I bogen indlejres samvær mellem børn og pædagoger i institutionelle, kulturelle velfærdsstatslige, og globale kontekster.
Bogen er skrevet i et let tilgængeligt sprog og henvender sig derfor bredt til både professionelle i den sociale sektor og uddannelsessektoren, studerende på mellemlange sociale- og pædagogiske uddannelser, universitetsstuderende samt lægmand.