Samfundets udfordringer er mange. Kan vi regne med ingeniørprofessionen?

Professionsbacheloruddannelserne erkendetegnet ved at være vekseluddannelser, som veksler mellem teoretisk undervisning og praktisk læring, og et centraltaspekt ved professionsuddannelsernesom vekseluddannelser er forholdet mellem teori og praksis. Dette ph.d.-projekt beskæftiger sig med, hvordan mankan skabe sammenhæng mellem teori ogpraksis på fire professionsbacheloruddannelser, nemlig uddannelserne til lærer, pædagog, sygeplejerske og diplomingeniør.