Johannes Kroustrup

Etnisk diskrimination kan have store konsekvenser for både den enkelte og samfundet. For at kunne forebygge diskrimination er det vigtigt at vide, hvor og i hvor høj grad, det finder sted. Denne rapport gennemgår fem metodiske tilgange, som kan bruges til at måle diskrimination på baggrund af etnicitet. Det fremgår også, at forskning i etnisk diskrimination er et felt, som er blevet bredere og mere varieret de seneste ti år.

For de fleste unge er der en klar sammenhæng mellem, hvordan de klarer sig i læsning i 15-årsalderen og senere i livet. Der er også tydelige koblinger mellem deres læsefærdigheder, uddannelse og beskæftigelse. Det viser denne undersøgelse, der ser på sammenhænge mellem resultater fra undersøgelserne PISA og PIAAC.

Voksne personer med et lavt færdighedsniveau i regning har en ringere tilknytning til arbejdsmarkedet end personer med middelhøjt og højt færdighedsniveau. Gruppen har dog oplevet en markant beskæftigelsesfremgang de seneste ti år.

Den internationale PIAAC-undersøgelsen viser, at voksne i Danmark ligger over gennemsnittet, når det handler om at finde og tilpasse løsninger til dynamiske problemer – såkaldt ’adaptiv problemløsning’ (APS). Men færdighederne varierer meget mellem befolkningsgrupper, og Danmark har en lavere færdighedsscore i APS end de øvrige nordiske lande.

Godt to ud af tre deltagere i fritidsjobindsatsen ’Energi til mere’ opnår beskæftigelse i løbet af de første ni måneder i indsatsen, og en stor del af dem forbliver i job. Indsatsen er nu forankret i Esbjerg Kommune og udrulles gradvist til alle skoler med fokus på de unge, der har størst behov.

Voksne i Danmark har bedre færdigheder i læsning og regning i 2022/2023 end i 2011/2012. Niveauet er over gennemsnittet for de 31 lande, der har deltaget i PIAAC-undersøgelsen, men Danmark ligger fortsat på et lavere niveau end de andre nordiske lande.

Dette videnshæfte giver indblik i hovedresultaterne fra PIAAC-undersøgelsen om voksnes færdigheder inden for læsning og regning. Resultaterne viser blandet andet, at voksne i Danmark har forbedret deres færdigheder og ligger over gennemsnittet for de 31 deltagerlande, men at vi fortsat har et lavere niveau i både læsning og regning end vores nordiske naboer.