Pernille Højgaard Lysdahl

PISA-undersøgelsen viser faldende resultater for de danske elever. Især i læsning, men også i matematik og naturfag. Tilbagegangen ses også internationalt, men i Danmark er faldet større end i landene omkring os.

25-årige med anbringelseserfaring befinder sig generelt i mere udsatte positioner end deres jævnaldrende, viser undersøgelse af gruppens tidlige voksenliv. Det gælder på tværs af centrale livsområder som uddannelsesniveau, beskæftigelse, økonomi, familie, relationer, samfundstilknytning og syn på fremtiden. Anbringelsernes karakter og de unges opvækstvilkår har en sammenhæng med, om de ender i en mere eller mindre udsat position som unge voksne.

VIVE har undersøgt, hvordan almenskoler og specialundervisningstilbud arbejder med at imødekomme elevernes støttebehov. Overordnet oplever både kommuner, skoleledere og personalet, at de er særligt udfordret i forhold til at imødekomme elever med langvarigt bekymrende fravær. Yderligere er der ikke en entydig sammenhæng mellem elevernes særlige behov for støtte og valget af pædagogiske tilgange. Der er i stedet et større fokus på at tilpasse undervisningen til den enkelte elev og det konkrete læringsmiljø.

Kontroversielle emner udgør en særlig gruppe emner i undervisningen, der kan afstedkomme reaktioner blandt eleverne. Denne rapport afdækker lærernes erfaringer med at håndtere emner, der kan opleves som kontroversielle.