PISA 2025
Udgivelsens forfattere:
Dagtilbud, skole og uddannelse
Dagtilbud, skole og uddannelse

Hvert tredje år gennemføres den store PISA-undersøgelse på tværs af landegrænser, hvor 15-årige elever testes i matematik, læsning og naturfag. De svarer også på spørgsmål om deres skolegang, trivsel og tilgang til læring.
PISA 2025 viser faldende resultater for de danske elever. Særligt i læsning, men også i matematik og naturfag. Dermed opnår de danske elever de laveste resultater i PISA-undersøgelsens historie.

De danske resultater ligger på niveau med OECD-gennemsnittet i læsning og naturfag, mens de danske elever ligger over gennemsnittet i matematik.
Derudover viser undersøgelsen blandt andet:
- Andelen af lavt præsterende elever i Danmark er steget i alle tre fagområder og ligger nu på et langt højere niveau end for 10 og 20 år siden.
- Der er sket et fald i flere mål for elevernes skolemiljø og tilgang til læring. Blandt andet er fraværet øget markant siden 2012.
- Især drengene har opnået dårligere resultater. De er gået mere tilbage end pigerne i læsning og naturfag, mens faldet er det samme i matematik.
OM PISA-UNDERSØGELSEN
Over 6.200 15-årige elever fra 283 uddannelsesinstitutioner har deltaget i PISA 2025. Eleverne er testet i naturfag, matematik og læsning. De har desuden et spørgeskema om blandt andet baggrund, skolemiljø, holdninger og erfaringer med læring samt trivsel. Skolelederne på de deltagende uddannelsesinstitutioner har besvaret et spørgeskema om deres skole. I PISA 2025 testes eleverne også i et fremmedsprog (engelsk) og i deres kompetencer inden for ”læring i en digital verden” – delrapporterne med disse resultater udkommer på et senere tidspunkt.
Alt materiale, PISA 2025
- Hovedrapport
- Sammenfatning
- Data- og metoderapport
- Delrapport Læsning
- Nyhed: Danske elevers PISA-resultater fortsætter med at falde
Senere udkommer:
- Delrapport Naturfag
- Delrapport Matematik
- Delrapport Fremmedsprog
- Delrapport Læring i en digital verden
- PISA Etnisk
PISA 2025 - kort fortalt
Udgivelsens forfattere
Om denne udgivelse
Finansieret af
Børne- og UndervisningsministerietUdgiver
VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd