Spring til...

  • Hovedindhold
  • Indholdsfortegnelse
  • Sidefod
  • English en
Rapport 8. SEP 2026
  • Dagtilbud, skole og uddannelse
  • Dagtilbud, skole og uddannelse

PISA 2025

Hovedrapport

Udgivelsens forfattere:

  • Louise Beuchert
  • Vibeke Tornhøj Christensen
  • Martin Foldager Hindsholm
  • Hanne Louise Søgaard Jensen
  • Pernille Højgaard Lysdahl
  • Dagtilbud, skole og uddannelse
  • Dagtilbud, skole og uddannelse
De danske PISA-resultater er faldet støt siden 2015. Denne gang er det især i læsning, at de danske elever er gået tilbage.
  • Vibeke Tornhøj Christensen

    Seniorforsker, cand.scient.soc., ph.d.

    60 91 82 60
    vich@vive.dk

PISA-undersøgelsen viser faldende resultater for de danske elever. Især i læsning, men også i matematik og naturfag. Tilbagegangen ses også internationalt, men i Danmark er faldet større end i landene omkring os.

Hvert tredje år gennemføres den store PISA-undersøgelse på tværs af landegrænser, hvor 15-årige elever testes i matematik, læsning og naturfag. De svarer også på spørgsmål om deres skolegang, trivsel og tilgang til læring.

PISA 2025 viser faldende resultater for de danske elever. Særligt i læsning, men også i matematik og naturfag. Dermed opnår de danske elever de laveste resultater i PISA-undersøgelsens historie.

De danske resultater ligger på niveau med OECD-gennemsnittet i læsning og naturfag, mens de danske elever ligger over gennemsnittet i matematik.

Derudover viser undersøgelsen blandt andet:
- Andelen af lavt præsterende elever i Danmark er steget i alle tre fagområder og ligger nu på et langt højere niveau end for 10 og 20 år siden.

- Der er sket et fald i flere mål for elevernes skolemiljø og tilgang til læring. Blandt andet er fraværet øget markant siden 2012.

- Især drengene har opnået dårligere resultater. De er gået mere tilbage end pigerne i læsning og naturfag, mens faldet er det samme i matematik.

OM PISA-UNDERSØGELSEN

Over 6.200 15-årige elever fra 283 uddannelsesinstitutioner har deltaget i PISA 2025. Eleverne er testet i naturfag, matematik og læsning. De har desuden et spørgeskema om blandt andet baggrund, skolemiljø, holdninger og erfaringer med læring samt trivsel. Skolelederne på de deltagende uddannelsesinstitutioner har besvaret et spørgeskema om deres skole. I PISA 2025 testes eleverne også i et fremmedsprog (engelsk) og i deres kompetencer inden for ”læring i en digital verden” – delrapporterne med disse resultater udkommer på et senere tidspunkt.

Alt materiale, PISA 2025

- Hovedrapport
- Sammenfatning
- Data- og metoderapport 
- Delrapport Læsning
- Nyhed: Danske elevers PISA-resultater fortsætter med at falde


Senere udkommer:

- Delrapport Naturfag
- Delrapport Matematik
- Delrapport Fremmedsprog
- Delrapport Læring i en digital verden
- PISA Etnisk

PISA 2025 - kort fortalt

Indhold Blokeret

Dette element kan ikke vises, da du ikke har givet accept til følgende typer af cookies:

  • Statistiske
  • Funktionelle
  • Marketing

Du kan ændre dine indstillinger ved at klikke på knappen herunder.

Udgivelsens forfattere

  • Louise BeuchertVibeke Tornhøj ChristensenMartin Foldager HindsholmHanne Louise Søgaard JensenPernille Højgaard Lysdahl

Om denne udgivelse

  • Finansieret af

    Børne- og Undervisningsministeriet
  • Udgiver

    VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd
Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd leverer viden, der bidrager til at udvikle velfærdssamfundet og til at styrke kvalitetsudvikling, effektivisering og styring i den offentlige sektor både i kommuner, regioner og nationalt.

Tilmeld dig vores nyhedsbrev

Få vores nyeste viden serveret i din indbakke - hver uge!

Nyhedsbrev
Tlf: 44 45 55 00
Mail: vive@vive.dk
EAN: 5798000354845
CVR: 23 15 51 17
  • Nyheder og debat
  • Presse
  • Kontakt
  • Ledige stillinger
  • Tilgængelighedserklæring

Tilmeld dig vores nyhedsbrev

Få vores nyeste viden serveret i din indbakke - hver uge!

Nyhedsbrev