Undersøgelse i gang 1. JAN 2026 - 30. JUN 2029

Evaluering af Alle børns dagtilbud

Undersøgelsens deltagere:

  • Børn, unge og familie
  • Dagtilbud, skole og uddannelse
  • Ledelse og implementering
Modelfoto: Ole Bo Jensen/VIVE

Formålet med evalueringen er at undersøge og vurdere, i hvilken grad målene for programmet Alle børns dagtilbud indfries. Det omfatter blandt andet mål om at styrke ledelse og samarbejde om kvalitetsudvikling samt at styrke kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer og børns trivsel og deltagelsesmuligheder. Evalueringen følger udviklingen før og efter programmets indsats og giver viden til både lokal udvikling og samlet vurdering af målopfyldelsen.

Kvaliteten i dagtilbud har stor betydning for børns trivsel, udvikling og læring. Samtidig viser nationale undersøgelser, at der fortsat er behov for at udvikle kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer i danske dagtilbud.

Programmet Alle børns dagtilbud følger op på disse udfordringer. Indsatsen har til formål at styrke den pædagogiske kvalitet gennem kompetenceudvikling, aktionslæring og videndeling med særligt fokus på relationer, leg, fællesskaber og fysiske læringsmiljøer.

Indsatsen gennemføres i tre spor rettet mod henholdsvis pædagogisk praksis, ledelse og forvaltning. Målet er både at styrke arbejdet med kvalitetsudvikling og at forbedre kvaliteten i dagtilbuddenes læringsmiljøer, så børn i højere grad oplever trivsel, deltagelsesmuligheder i fællesskaber samt leg og aktivitet.  

VIVE gennemfører en ekstern evaluering, der skal vurdere, i hvilken grad de opstillede mål opnås.

Formål

Formålet med evalueringen er at vurdere målopfyldelsen for programmet Alle børns dagtilbud. Evalueringen undersøger, i hvilken grad der efter indsatsen er opnået følgende mål:

  • at styrke kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer
  • at styrke refleksions- og evalueringskulturen i dagtilbuddet med fokus på leg, fællesskaber og relationer
  • at styrke ledelsen af kvalitetsudvikling
  • at styrke kapaciteten til at understøtte og forankre kvalitetsudvikling i dagtilbuddene.


Evalueringen har samtidig et formativt sigte ved løbende at tilvejebringe viden, som kommuner og dagtilbud kan anvende til at justere og udvikle deres indsats.

VIVE gennemfører evalueringen og bidrager med datagrundlag, analyse og samlet afrapportering.

Metoder og projektgennemførelse

Evalueringen er designet som en målopfyldelsesevaluering, hvor udviklingen i centrale mål følges over tid gennem før- og eftermålinger.

Der indsamles data fra flere kilder og perspektiver:

  • Spørgeskemaer til medarbejdere og dagtilbudsledere om blandt andet refleksions- og evalueringskultur samt ledelse af kvalitetsudvikling
  • Spørgeskemaer til børn (de ældste børn i dagtilbud) om trivsel og deltagelse i fællesskaber
  • Observationer af kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer.

Data indsamles både før og efter programindsatsen for at kunne belyse udvikling.

Evalueringen kombinerer dermed kvantitative og kvalitative metoder og belyser både praksis, ledelse og børneperspektiver.

VIVEs andel i projektet

VIVE gennemfører den eksterne evaluering, herunder udvikling af design, dataindsamling, analyse og afrapportering.

De øvrige parter i programmet (KL, Komponent og UC Playful Learning) står for gennemførelse af selve indsatsen og den interne erfarings- og vidensopsamling.

Undersøgelsens deltagere

Om denne undersøgelse

  • Finansieret af

    Programmet Alle Børns Dagtilbud med bevilling fra LEGO Fonden

  • Samarbejdspartnere

    Kommunernes Landsforening (KL) indgår i et partnerskab med Komponent og UC Playful Learning i programmet Alle Børns Dagtilbud