Erfaringseksperterne

Martin Williams Strandby; Julie Schou Nicolajsen; Emilia Søland Andreasen

Elever, medarbejdere på FGU og øvrige fagprofessionelle har opstillet og prioriteret hvilke spørgsmål, vi mangler svar på, hvis vi skal skabe et bedre uddannelsesforløb på FGU, samt sikre, at flere unge får en god overgang videre til efterfølgende uddannelse eller beskæftigelse. Dette er den første af i alt fem afdækninger i initiativet Erfaringseksperterne, som VIVE laver i samarbejde med TrygFonden.

I dette projekt har vi spurgt elever, medarbejdere på FGU og fagprofessionelle, om, hvilken viden de efterspørger, som kan hjælpe med at sikre et bedre uddannelsesforløb for FGU-elever, hvor flere elever hjælpes til at fuldføre FGU, og får en succesfuld overgang videre til uddannelse eller beskæftigelse efterfølgende.

Forventningen er, at indsigt i praksisperspektiver på vidensbehov kan styrke både kvaliteten og anvendeligheden af viden og ikke mindst effektiviteten og implementerbarheden af indsatser på området.

Resultater

Undersøgelsen peger på 10 spørgsmål i prioriteret rækkefølge, som elever, medarbejdere på FGU og øvrige fagprofessionelle sammen har identificeret og prioriteret som de vigtigste at besvare, for at sikre et bedre uddannelsesforløb og en bedre overgang til efterfølgende uddannelse eller beskæftigelse for FGU-elever.

I figuren præsenteres de 10 forskningsspørgsmål, som elever, forældre, aftagere, ungdomsuddannelser og fagprofessionelle sammen har fundet ud af er de vigtigste at besvare for at styrke FGU-elevers uddannelsesforløb samt deres overgang til uddannelse eller beskæftigelse.

Baggrund

Forberedende Grunduddannelse (FGU) er for unge mellem 15 og 25 år, der har behov for at gå på en forberedende uddannelse for at blive klar til at gå på en ungdomsuddannelse eller komme i beskæftigelse. Tidligere evalueringer viser, at mange elever oplever øget trivsel, styrket selvværd samt afklaring af fremtidige uddannelses- og beskæftigelsesmuligheder gennem FGU. Dog udfordres FGU samtidig af højt frafald blandt eleverne. En betydelig andel af eleverne afbryder uddannelsen tidligt, og mange har tidligere påbegyndt og afbrudt andre uddannelsesforløb, hvilket peger på vedvarende udfordringer med fastholdelse.

Undersøgelser viser samtidig, at de elever, der ikke gennemfører FGU eller ikke kommer videre i uddannelse eller beskæftigelse efterfølgende, ofte er blandt de mest udsatte unge. For størstedelen af denne gruppe er offentlig forsørgelse efterfølgende den primære indtægtskilde. Der er derfor behov for at styrke fastholdelsen på FGU samt sikre bedre overgange til videre uddannelse og beskæftigelse.